Alle Stoffe, die wir kennen, sind aus Atomen als kleinsten Teilchen aufgebaut. Atome sind so klein, dass wir sie mit dem Auge nicht sehen können (ungefähr ein zehnmillionstel Millimeter). Es gibt heute spezielle Mikroskope, die die winzigen Atome sichtbar machen können. Die Menge eines Stoffes, die wir mit dem Auge gerade noch sehen können (1 hundertstel Millimeter) enthält noch ca. 10 Trillionen Atome. Die Chemie kennt ungefähr 100 Atomsorten. In einem reinen Stoff gibt es nur gleiche Atome. Stoffe können fest, flüssig oder gasförmig sein. In festen Stoffen sind die Atome dicht gepackt und unbeweglich, im Gas sind sie sehr "verdünnt" vorliegend und sehr beweglich, in der Flüssigkeit ist alles dazwischen. 
Die Atome können sich mit ziemlich starken Kräften untereinander verbinden. Die verbundenen Atome werden Moleküle genannt und den Weg, auf dem sich die Moleküle bilden, nennt man die chemische Reaktion. Wasser ist ein Molekül, welches aus zwei Wasserstoffatomen und einem Sauerstoffatom besteht. Nehmen wir zwei Wasserstoffatome und zwei Sauerstoffatome und fügen diese zu einem neuen Molekül zusammen, so erhalten wir einen anderen Stoff, das sogenannte Wasserstoffperoxid. Es ist dem Wasser in vielem ähnlich, in vielem aber sehr verschieden. Für die Stoffe kommt es darauf an, wie die Atome in den Molekülen verbunden sind.
Bei der Bildung von Molekülen wird oft viel Energie (Wärme) frei. Moleküle können wie Atome die kleinsten Teilchen eines Stoffes sein. Verschiedene Moleküle ergeben verschiedene Stoffe. Eine bestimmte Molekülart kann auf ganz verschiedenem Weg (durch verschiedene chemische Reaktionen) entstanden sein. Die Chemie ist die Wissenschaft von diesen vielen Stoffen (heute ca. 12 - 13 Millionen) und von den vielen Wegen, auf denen diese hergestellt werden können.

Jedes fünfte Kind braucht irgendwann einmal wirklich Hilfe wegen starken seelischen Problemen. Bei Kindern, die deswegen zum Kinder- und Jugendpsychiater kommen, sind es meist starke Ängste, die behandelt werden müssen:
Es gibt Kinder, die grosse Angst davor haben, sich von ihren Eltern zu trennen und die deswegen nur mit Not oder gar nicht mehr in die Schule gehen. Andere Kinder haben nur in bestimmten Situationen Angst, z.B. im Lift, vor bestimmten Tieren oder im Flugzeug. Wieder andere Kinder trauen sich nicht, mit gleichaltrigen Kindern zu spielen oder vor der Klasse ein Gedicht aufzusagen, und manche Kinder sind so ängstlich, dass sie sich über ganz viele Dinge ständig Sorgen machen.
Diesen Kindern kann man am besten mit Verhaltenstherapie helfen. Dabei lernen die Kinder alles, was man über die Zeichen von Angst in den Gedanken, Gefühlen und den Auswirkungen auf den Körper wissen muss. Die Kinder lernen so, wie sie ihre Gedanken, ihre Gefühle und ihr Verhalten derart verändern können, dass sie sich der Angst immer besser stellen und sie dadurch besiegen. Solche Übungen werden oft erst im Spiel und dann in der Wirklichkeit ausprobiert. Die Therapie macht also auch Spass, besonders dann, wenn die starke Angst schliesslich überwunden wird.

Geld ist eigentlich ein Märchen. Aber es ist wahr, weil alle daran glauben.
Wir glauben daran, weil Geld überaus nützlich ist. Ohne Geld müssten wir uns die Haare selbst schneiden und den Gameboy selbst bauen. Drum hat es Geld immer und überall gegeben. Alles kann zu Geld werden: Muscheln, Tabak, Gold, Sklaven, Papier oder Elektronen. Vorausgesetzt es hat zu wenig! Genug Geld ist nämlich gleich kein Geld!
Die Nationalbank könnte Noten drucken, bis wir alle Millionäre sind. Nur ist dann das Geld nichts mehr wert. Wir werden also immer zuwenig Geld haben. Warum schaffen wir das Geld nicht ab? Es entsteht von selbst wieder, weil es Arbeitsteilung erlaubt: der eine schliesst die Tore, der andere wischt nach dem Match die Strasse. Geldwirtschaft heisst auch, dass sich Ungleichheiten in Fähigkeiten oder Glück voll auswirken.

Die Nase steht mitten in unserem Gesicht und beeinflusst unser individuelles Aussehen. Dahinter versteckt sich aber ein größeres Höhlensystem, welches mit einer Klimaanlage verglichen werden kann. Darin wird unsere Atemluft erwärmt, befeuchtet, gereinigt und mit dem Riechorgan können wir viele verschiedene Gerüche wahrnehmen. Erst wenn das  Atmen durch die Nase zum Beispiel wegen eines Schnupfens beeinträchtigt ist, bemerken wir was uns fehlt.
Mit feinen Instrumenten (Optiken) können wir in die Nase hineinschauen und feststellen wo der Nasengang eingeengt wird oder das Nasenbluten herkommt. Ihr werdet sehen, dass das sehr spannend und gar nicht so kompliziert ist.

Jeder kann an sich selbst beobachten, wie man älter wird. In der Schule wird man nach seinem Alter gefragt, wir feiern regelmässig Geburtstage. Wir wissen auch, dass wir mit zunehmendem Alter mehr Dinge tun dürfen und mehr Dinge tun können. Zum Beispiel kann man sich mit zunehmendem Alter mehr Dinge merken, man hat mehr Kraft und man kennt mehr Personen und Dinge, man weiss also mehr. Wie ist das aber, wenn man alt ist, also 70 oder sogar 100 Jahre? Manchmal hört man, dass man mit zunehmendem Alter immer weiser wird und mit viel Erfahrung gute Ratschläge geben kann. Aber es gibt auch Menschen, die fürchten sich vor dem Alter, weil sie Angst haben, dass man Dinge vergisst und krank wird. Was davon stimmt?